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 60秒
头脑
60-Second Mind

孩子们的书可能会导致动物的混乱

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听说动物表现得像人类的动物的儿童不太可能归因于一个真正的动物一个新学习的生物学事实,而不是听到了现实信息的孩子。 Christie Nicholson报道

 

彼得兔子和他的姐妹住在一个洞里—一个洞,他们在床上睡觉,喝洋甘菊茶。 可爱,对吗?但是,这种拟人可以对年轻人如何了解动物的影响可能会产生令人惊讶的影响。

研究人员有一到五岁的孩子们一看一张叫做各种活动的大型啮齿动物的图片书籍。在看图片的一半孩子听到了事实叙事,如,“妈妈骑族舔婴儿’毛皮让他们干净。”另外一半听到拟人的语言,就像“妈妈在一个小洞穴中将她的婴儿塞进床上。” Or “‘Mom, I’m scared!’ says the baby cavy.”

那些听说动物表现得像人类的动物的孩子继续描述具有人类特征的其他真实动物。它们也不太可能归因于真正的动物一个新学习的生物学,而不是听到了现实信息的孩子。 [Patricia A. Ganea等, 洞谈吗?:人拟拟合书对儿童对动物知识的影响 , 在 心理学前沿]

研究人员称,儿童欣赏动物作为生物的生物,这些生物应以生物学上现实的方式呈现。我们不’想否认彼得兔他的茶。但也许孩子们也应该听到兔子’S长耳朵可能有助于他们检测捕食者。它’s a true story.

—Christie Nicholson

[上述文本是该播客的成绩单。]
 

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